A área museológica brasileira cresceu muito nos últimos vinte anos. Os dados disponíveis do ano de 1989  enumeram cerca de 1300 museus. Já em 2008, com a consolidação do Cadastro Nacional de Museus, este número chega a 2.600.

 

Em 2003, foi lançada a Política Nacional de Museus que tem como um dos eixos programáticos a Formação e Capacitação de Recursos Humanos. Apesar dos esforços empreendidos pelo Departamento de Museus do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional para incentivar  o estabelecimento de cursos de graduação na área, como também promover oficinas de capacitação, poucas são as possibilidades dos trabalhadores de museus se deslocarem para o treinamento.

 

A necessidade de treinamento constante de pessoal dos museus não é uma prerrogativa brasileira e neste sentido o Conselho Internacional de Museus/ UNESCO organizou, em 2007, uma publicação, de grande alcance, que possibilitasse ao trabalhador de museus e interessados na área, uma visão geral das práticas de gestão, organização e administração de um museu. Esta publicação está disponível nos idiomas inglês, Frances, árabe, espanhol e russo.

 

É considerando este cenário que propomos o curso a distância COMO GERIR UM MUSEU, a partir da versão portuguesa do livro, visando o alcance a todos os países de língua portuguesa e, ao mesmo tempo, estabelecer um diálogo entre os profissionais e as instituições destes países.

 

 

Objetivo

 

* Contribuir para a capacitação de profissionais atuantes na área museológica, além de difundir conceitos e técnicas contemporâneas de gestão destas instituições, a   partir da publicação Como Gerir um Museu – Manual Prático, produzido pelo ICOM, tendo como abrangência todo o território brasileiro e outros países de língua portuguesa.

 

 

Conteúdo

 

Aula 1 - Adaptação e Ambientação em EAD
Ementa: Quebrar resistências de uma aprendizagem virtual e estabelecer uma relação amigável com a tecnologia. Analisar os vários pontos da plataforma do curso, otimizar a utilização de seus recursos e explicitar a metodologia de aprendizagem adotada. Por fim, apresentar o curso, detalhar o conteúdo de cada aula, os nomes e currículos dos profissionais envolvidos em sua concepção pedagógica e fazer um exercício prático no Fórum.


Prof. Diego Henrique Ribeiro

Graduado em Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda (2007), atua na área cultural desde 2005. Atualmente é assessor de comunicação do projeto Plug Minas - Centro de Formação e Experimentação do Governo do Estado de Minas. Trabalha na OSCIP gestora do projeto, o Instituto Cultural Sérgio Magnani. Participou da concepção e desenvolvimento da plataforma EAD|DUO, da qual foi gestor até o janeiro de 2009. Pela DUO Editorial, assinou a produção gráfica dos livros: “Gestão Cultural: profissão em formação” de Maria Helena Cunha e “O Avesso da Cena: notas sobre produção e gestão cultural” de Romulo Avelar; também assinou a assistência editorial da publicação "Elomar: cancioneiro". Publiquei o artigo "Grupo Cultural NUC: o dizer e o fazer de uma periferia", no livro "As mediações da cultura: arte, processo e cidadania" de José Márcio Barros (org.).
Período: 12 a 17 de abril de 2010

 

Aula 2 - O Papel dos Museus e o Código de

Ética Profissional
Texto-base de Geoffrey Lewis
Ementa:História do colecionismo; Os primeiros museus públicos; Padrões mínimos e ética profissional; Gerir o museu; Aquisição e manutenção do acervo; Interpretar e aprofundar o conhecimento - acesso; Valorização e divulgação do patrimônio natural e cultural; Serviço público e benefício público; Trabalhar com as comunidades; Legislação; Profissionalismo.


Professor/moderador: Aparecida Rangel
Período: 18 a 27 de abril de 2010

 

Aula 3- Gestão do Acervo 
Texto-base de Nicola Ladkin
Ementa: Desenvolver a política de gestão do acervo; Aquisição e incorporação; Alienação e cessão; Numeração e classificação dos objetos do acervo; Empréstimos, Relatório sobre o estado de conservação; Acervo de reserva; Manuseamento e movimentação do acervo; Fotografia; Seguro; Acesso público ao acervo; Galerias e salas de exposição e mostra; Investigação do acervo.


Professor/moderador: Rosana Nascimento

Graduada em Museologia pela Universidade Federal da Bahia (1986); mestrado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (1993), doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em História Social pela Universidade Federal da Bahia (2008). Em 1989 foi aprovada em Concurso para o Departamento de museologia, atualmente é Professora Adjunta do epartamento de Museologia da UFBA. Ministra ofi cinas de Documentação no Programa de Capacitação do Ministério da Cultura, professora convidada do Curso de Especialização em Museologia da Universidade de São Paulo e do Mestrado em Museologia Social da Universidade Lusofona de Humanidade e Tecnologia-Lisboa/Portugal. Atua na área da Museologia, com ênfase nos temas: documentação e teoria museológica.
Elaborou diagnósti cos de procedimentos documentais para acervos museológicos de alguns museus no Brasil e exterior.Desenvolveu soft ware para informati zação de acervos museológicos com fi nanciamento da VITAE : SIAC
(1997/2000) e o Sistema DocMusa BR (2006) através de convênio estabelecido entre a Universidade Lusófona e o Departamento de Museus/MINC-IPHAN.


Período: 28 de abril a 07 de maio de 2010

 

Aula 4- Inventário e Documentação
Texto-base de Andrew Roberts
Ementa: Aquisições, empréstimos a longo prazo e incorporação; Controle do inventário e catalogação; Sintaxe e terminologia; Numeração, etiquetação e identificação do objeto; Controle da movimentação e localização; Incorporação, controle do inventário e catalogação da reserva; Catalogação e recuperação manual e informática; Imagens; Acesso à Internet para informação sobre o acervo; Recursos humanos e financeiros; Campos de catalogação recomendados.


Professor/moderador: Rosana Nascimento

Graduada em Museologia pela Universidade Federal da Bahia (1986); mestrado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (1993), doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em História Social pela Universidade Federal da Bahia (2008). Em 1989 foi aprovada em Concurso para o Departamento de museologia, atualmente é Professora Adjunta do epartamento de Museologia da UFBA. Ministra ofi cinas de Documentação no Programa de Capacitação do Ministério da Cultura, professora convidada do Curso de Especialização em Museologia da Universidade de São Paulo e do Mestrado em Museologia Social da Universidade Lusofona de Humanidade e Tecnologia-Lisboa/Portugal. Atua na área da Museologia, com ênfase nos temas: documentação e teoria museológica.
Elaborou diagnósti cos de procedimentos documentais para acervos museológicos de alguns museus no Brasil e exterior.Desenvolveu soft ware para informati zação de acervos museológicos com fi nanciamento da VITAE : SIAC
(1997/2000) e o Sistema DocMusa BR (2006) através de convênio estabelecido entre a Universidade Lusófona e o Departamento de Museus/MINC-IPHAN.


Período: 08 a 17 de maio de 2010

 

Aula 5- Conservação e Preservação do Acervo
Texto-base de Stefan Michalski
Ementa: Prioridades na decisão e avaliação dos riscos; Reduzir a perda e os danos futuros em 100 anos ou mais; Classificação dos riscos para o acervo; Os Nove Agentes de Deterioração; O ciclo de preservação do acervo: Passo 1: Confira os princípios - Passo 2: Inspeção dos riscos - Passo 3: Plano de melhorias para a gestão de risco do acervo; Exemplos de avaliações de risco específicas e soluções individuais; Gestão de risco integrada de pragas (GIP); Gestão de risco integrada sustentável para a iluminação, poluição, temperatura e umidade; Diretrizes de iluminação para o museu; Diretrizes de temperatura e de umidade para o museu; Diretrizes de poluição para o museu; Integrar e gerir todos os quatro agentes.


Professor/moderador: José Luiz Pedersoli

Bacharel em química pela Universidade Federal de Minas Gerais (1991) e mestre em química de polímeros, com ênfase em materiais celulósicos e aplicações na área da conservação patrimonial, pela Universidade de Helsinki, Finlândia (1994).

Tem experiência profissional na área da ciência dos materiais aplicada à preservação patrimonial, mais especificamente à conservação de acervos de papel e materiais relacionados, com vários trabalhos científicos publicados em revistas especializadas. Trabalhei como cientista da conservação no Instituto Holandês do Patrimônio Cultural (www.icn.nl), em Amsterdã, entre 1997 e 2003, e no ICCROM - Centro Internacional para o Estudo da Preservação e Restauração do Patrimônio Cultural (www.iccrom.org), em Roma, entre 2005 e 2008. Sua experiência profissional inclui também o desenvolvimento, coordenação e ensino em cursos nacionais e internacionais voltados à capacitação profissional no setor patrimonial. Tópicos em que tenho concentrado meu interesse e atuação didática incluem o gerenciamento de riscos para o patrimônio cultural, princípios científicos da conservação e processos de tomada de decisões e interdisciplinaridade na conservação patrimonial.

Período: 18 a  27 de maio

 

Aula 6- Exposição, Exibições e Mostras 
Texto-base de Yani Herreman
Ementa: Tipos de exposições; O objeto: interpretação no contexto da exposição; Gestão da exposição em relação a outras atividades museológicas; Projeto: o planejamento básico e o processo artificioso; Elaborar o sumário do planejamento; Desenvolver a exposição; Produção e materiais; Completar a exposição; Avaliar a exposição após o seu término.

 

Professor/moderador: Maria Ignez Mantovani Franco

Graduada em Comunicação Social, com especialização em Museologia, cursou doutorado em História Social na Universidade de São Paulo, em fase de conclusão, na área de Museologia, na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, de Lisboa, Portugal. Diretora da empresa EXPOMUS - Exposições, Museus, Projetos Culturais, por ela criada em 1981, atuou em cerca de 200 projetos de exposições nacionais e internacionais de arte e cultura rasileira, na América Lati na, Estados Unidos e Europa. No Brasil desenvolve, pela Expomus, projetos museológicos, sócio-educacionais e ambientais, em colaboração com
insti tuições e museus nacionais. Agraciada com “Prêmio Sagarana” de critica literária, para jovens, aos dezesseis anos, coordenou projetos expositivos premiados por enti dades culturais brasileiras, além ter recebido dois prêmios museológicos de expressão nacional.
Foi membro de diversos Conselhos de Museus brasileiros e contribui ati vamente para a consolidação da políti ca museológica no Brasil e no exterior, através da parti cipação em organismos nacionais e internacionais, tais como AAM
- American Associati on of Museums e ICOM - Internati onal Council of Museums. Atualmente é membro da Diretoria do ICOM Brasil, na gestão 2006-2009. Representa o ICOM Brasil no Conselho Nacional de Políti cas Culturais, do Ministério da Cultura.
Período: 28 de maio a  06 de junho de 2010

 

Aula 7 - Acolhimento do Visitante
Texto-base de Vicky Woollard
Ementa: Quais são os benefícios para os museus? ; Quais são os princípios-base para proporcionar serviços de qualidade ao visitante; Alguns aspectos-chave a considerar no desenvolvimento da declaração de política do serviço ao visitante; Definir e compreender o visitante; Tipos de visitantes e as suas necessidades; Planejar e gerir o serviço ao visitante; Áreas específicas a ter em atenção; Checklist dos pontos de vista do visitante.


Professor/moderador: Rosane Carvalho

Museóloga e Relações Públicas com 30 anos de experiência e atuação em empresas privadas e governamentais de grande porte. No IPHAN atuou como Assessora de Relações Públicas do Museu da República por 8 anos e chefiou a Divisão de Pesquisas no Museu Histórico Nacional por 5 anos. Doutora em
Ciência da Informação pela Escola de Comunicação da UFRJ – convênio com o IBICT (2005). Professora concursada da Faculdade de Comunicação Social da UERJ, nas áreas de Relações Públicas e Marketi ng. Professora do Curso de Gestão e Marketi ng na Cultura do CEPUERJ. Atualmente desenvolve pesquisa de Pós Doutorado junto ao Programa de Pós Graduação em Museologia e Patrimônio da UNI-RIO, onde leciona no curso de Mestrado. Experiência desenvolvida
em Pesquisas de Público em Museus e Marketi ng Cultural, tanto do ponto de vista de quem apresenta projetos culturais a uma empresa quanto do setor da empresa que os seleciona. Consultora em Gestão Cultural, museus, captação de
recursos. Em 1994 esteve nos EUA como bolsista do Programa de Preservação e Divulgação de Bens Culturais patrocinado pela Comissão Fulbright e CAPES/ MEC. Lá parti cipou de especialização (áreas de Relações Públicas e Marketi ng)
em diversos museus norte-americanos, nas cidades de San Francisco, Washington e New York.
Período: 07 a 16 de junho de 2010

 

Aula 8 - Educação do Museu no Contexto das Funções Museológicas
Texto-base de Cornelia Brüninghaus-Knubel
Ementa: Acervo e educação; Desenvolver e gerir a educação do museu; Educação do museu e a comunidade; Projetar programas educativos: os princípios básicos; Escolha dos métodos de ensino e aprendizagem na educação do museu; Publicações do museu; Tipos de material didático comumente utilizados em museus; Atividades extra-murais; Educação informal.
Professor/moderador: Aparecida Rangel

Museóloga e Mestre em Memória Social e Documento, ambos os títulos obtidos na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Uni-Rio). Desde 2002 é Museóloga da Fundação Casa de Rui Barbosa/Minc, onde responde pela área educativa do Museu.  Como principais atividades na instituição destacam-se a orientação do projeto de pesquisa Levantamento historiográfico das atividades educativas do Museu Casa de Rui Barbosa realizado com o apoio da FAPERJ; desenvolvimento do site infanto-juvenil do portal da FCRB; e coordenação do projeto Um domingo na Casa de Rui Barbosa. Em 2006 e 2008 integrou a comissão regional do Prêmio Rodrigo Melo Franco de Andrade/IPHAN, na categoria Educação Patrimonial. Ministrou oficinas de Educação em Museus em diversas cidades brasileiras. Ministrou, ainda, o mini-curso Ação Educativa em Museus no 3º Fórum Nacional de Museus, realizado em Florianópolis-SC, a convite do Departamento de Museus e Centros Culturais/IPHAN. Dentre os trabalhos publicados destacam-se Vida e Morte no Museu Casa, na Revista Musas nº 3 e Processos Educativos: de ações esparsas à curadoria, em co-autoria com Magaly Cabral e publicado no Caderno de Diretrizes Museológicas, nº 2.

Período: 17 a 26 de junho de 2010
                       

Aula 9 - Gestão do Museu
Texto-base de Gary Edson
Ementa: Estrutura de gestão; Trabalho de equipe; Estilos de Liderança de diretoras e outro pessoal de topo; Elaborar a declaração de missão; Gestão financeira; Seis regras para planear o orçamento; Gestão e ética do museu; O processo de planejamento; Assuntos a considerar; Avaliação; Análise SWOT.


Professor/moderador: Átila Tolentino

Graduado em Letras Português pela Universidade de Brasília - UnB (1997), com especialização em políti cas públicas e gestão governamental pela Escola Nacional de Administração Pública (1999) e em gestão de políti cas públicas de
cultura pela UnB (2008). Atualmente trabalha como Gerente de Gestão Museológica no Departamento de Museus e Centros Culturais do Insti tuto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional do Ministério da Cultura. Tem experiência na área de museologia e literatura, atuando principalmente com os seguintes temas: museologia, políti ca nacional de museus, políticas públicas, literatura e leitura.
Período: 27 de junho a 06 de julho de 2009

 

Aula 10 - Gestão de Pessoas
Texto-base de Patrick Boylan
Ementa: Compreender a gestão de pessoal; Principais categorias do trabalho e dos funcionários do museu; Informação, envolvimento e equidade do pessoal; Recrutar e manter pessoal de elevada qualidade; Métodos e técnicas de seleção de promoção e recrutamento; Requisitos mínimos para uma declaração ou contrato das condições do emprego; Gestão, formação e desenvolvimento profissional do pessoal; Procedimentos disciplinares e de queixa; Saúde e segurança no trabalho; Como avaliar os riscos no local de trabalho: cinco passos para a avaliação de risco.


Professor/moderador: Átila Tolentino

Graduado em Letras Português pela Universidade de Brasília - UnB (1997), com especialização em políti cas públicas e gestão governamental pela Escola Nacional de Administração Pública (1999) e em gestão de políti cas públicas de
cultura pela UnB (2008). Atualmente trabalha como Gerente de Gestão Museológica no Departamento de Museus e Centros Culturais do Insti tuto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional do Ministério da Cultura. Tem experiência na área de museologia e literatura, atuando principalmente com os seguintes temas: museologia, políti ca nacional de museus, políticas públicas, literatura e leitura.

Período: 07 a 16 de julho de 2010

 

Aula 11 – Marketing
Texto-base de Paal Mork
Ementa: Introdução ao marketing; A orientação atual dos museus relativamente à teoria e prática do marketing; Produto, preço, promoção, local; Planejamento estratégico de mercado; Missão e visão; Fatores Internos e externos; Grupos-alvo; Promoção; Publicidade; Relações públicas; Criar a “marca” do museu.


Professor/moderador: Rosane Carvalho

Museóloga e Relações Públicas com 30 anos de experiência e atuação em empresas privadas e governamentais de grande porte. No IPHAN atuou como Assessora de Relações Públicas do Museu da República por 8 anos e chefiou a Divisão de Pesquisas no Museu Histórico Nacional por 5 anos. Doutora em
Ciência da Informação pela Escola de Comunicação da UFRJ – convênio com o IBICT (2005). Professora concursada da Faculdade de Comunicação Social da UERJ, nas áreas de Relações Públicas e Marketi ng. Professora do Curso de Gestão e Marketi ng na Cultura do CEPUERJ. Atualmente desenvolve pesquisa de Pós Doutorado junto ao Programa de Pós Graduação em Museologia e Patrimônio da UNI-RIO, onde leciona no curso de Mestrado. Experiência desenvolvida
em Pesquisas de Público em Museus e Marketi ng Cultural, tanto do ponto de vista de quem apresenta projetos culturais a uma empresa quanto do setor da empresa que os seleciona. Consultora em Gestão Cultural, museus, captação de
recursos. Em 1994 esteve nos EUA como bolsista do Programa de Preservação e Divulgação de Bens Culturais patrocinado pela Comissão Fulbright e CAPES/ MEC. Lá parti cipou de especialização (áreas de Relações Públicas e Marketi ng)
em diversos museus norte-americanos, nas cidades de San Francisco, Washington e New York.
Período: 17 a 26 de julho de 2010

 

Aula 12 - Segurança e Prevenção de Acidentes do Museu
Texto-base de Pavel Jirásek
Ementa: Quem é o responsável pela política de segurança e pela sua aplicação? ; Análise do risco e plano de segurança; Implementação do plano estratégico para a proteção do museu; Medidas para assegurar a segurança da exposição e das salas de exposição; Sistema de Detecção de Intruso (SDI); Sistema de Controle de Acesso (SCA); Circuito Fechado de Televisão (CFTV); Sistema de Alarme e Detecção Automática de Incêndio (SAI); O Plano de Emergência.


Professor/moderador: Lygia Guimarães

Conservadora sênior de papel, com formação acadêmica em Historia, pela Universidade Federal Fluminense, no Rio de Janeiro e especialização “LATU-SENSU” em conservação de acervos arquivísti cos e bibliográfi cos na “Camberwell
School of Arts and Craft s”, Londres, Inglaterra. Parti cipou do Programa Pró-Documento da Fundação Pró-Memória (1986); implantou a área de Conservação/ Restauração de acervos de arquivos e de bibliotecas, do IPHAN, MINC (1992), está à frente do Núcleo de Conservação e Preservação de Acervos Arquivísticos e Bibliográficos; coordenou projetos para assessoria técnica a todas as Superintendências do IPHAN e Museus Nacionais no país. Nos últimos anos esteve envolvida com atividades na área de preservação de acervos culturais: ministrou o módulo - Preservação de Acervos Culturais, em cursos de Segurança de Acervos Culturais oferecidos pelo Museu da Astronomia, do MCT, entre Março de 2003 e Maio 2008; Presidente da Associação Brasileira de Conservadores e Restauradores no biênio de 2005 a 2007 e membro da Diretoria eleita em Março de 2007; membro da Comissão julgadora dos projetos apresentados à Petrobrás na área de arquivos, bibliotecas e museus, Edital 2006/2007; representante do Brasil no Comitê Regional da América Latina e Caribe do Programa Memória do Mundo, da UNESCO (membro e vice-presidente desde 2002); consultora técnica para a Biblioteca Rubens de Mendonça, do ICHS da UFMT, ao Museu Mello Leitão, Santa Teresa/ES e à Casa Museu Cora Coralina, em Goiás Velho/GO; membro da Câmara Técnica de Conservação de Documentos do CONARQ, desde Julho de 1995 até a presente data. Participou de estágios técnicos, cursos e ofi cinas nas seguintes insti tuições: Biblioteca da Universidade Berkely/CA/EUA; Public Record Offi ce e Briti sh Library, Londres/ Inglaterra (Curso de Gestão da Preservação, “Preservati on Management Summer”, com bolsa da Fundação VITAE, 1999); Ofi cina de Gerenciamento de Riscos do Patrimônio Cultural, organizado pela ABRACOR e ministrado por técnico do ICCROM, José Luiz Pedersoli, Porto Alegre/RS; Curso Regional de Preservação Digital, Biblioteca Nacional e UNESCO, Rio de Janeiro, 2003; Curso de preservação de Documento Digital, “School for Scanning”, organizado pela instituição americana NEDCC, Haia, Holanda,2002; Estágio técnico no Departamento de
Preservação da New York Botanical Garden Library, Nova York, EUA. 1997; Curso“Bases de Dados de Imagens”, ministrado pelo Prof. Howard Besser, da Universidade
de Nova York, organizado pelo Minc/FUNARTE, Rio de Janeiro, 1997; Curso“To Scan or to Film: Reformati ng for Preservati on in Digital World”, organizado pelo Northeast Document Conservati on Center, Nova Orleans, EUA, 1997.
A Conservadora Lygia Guimarães apresentou trabalhos em congressos e seminários e elaborou texto técnico, “Conservação e Restauração de Documentos em Suporte de Papel”, para a revista MAST Coloquia, Vol.9, Conservação de
Acervos, Museu de Astronomia e Ciências Afins-2007.
Período: 27 de julho a 05 de agosto de 2010

 

Aula 13 - Tráfico Ilícito
Texto-base de: Lyndel Prott
Ementa: Prevenção; Inventários; Checklist do Objeto ID; Legislação nacional; Turistas e visitantes; Formação; Detecção; Recuperação; Cooperação internacional; Convenções internacionais; Recuperação onde as convenções não se aplicam; Litígio.


Professor/moderador: Célia Corsino

Museóloga, com especialização em Administração de Projetos Culturais pela Fundação Getúlio Vargas e Metodologia do Ensino Superior. Desde 1973, vem trabalhando em museus tendo sido chefe da Seção de Difusão Cultural do Museu Histórico Nacional (1977–1978), chefe do Museu de Folclore Edison Carneiro da FUNARTE (1978-1982), assessora do Programa Nacional de Museus da Fundação Nacional pró Memória, onde coordenou o Programa de revitalização
de Pequenas Unidades Museológicas (1982-1986), assessora do Sistema Nacional de Museus da Secretaria do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (1986- 1989), coordenadora do Programa de Museus da Secretaria de Cultura do Governo
do Distrito Federal (1989-1990), técnica da 14ª Coordenação Regional do Insti tuto Brasileiro do Patrimônio Cultural (1990-1991), chefe da Divisão Técnica da 14ª CR (1991-1994), Coordenadora da 14ª Coordenação Regional do Insti tuto
do Patrimônio Histórico e Artí sti co Nacional (1994-1996) e Diretora do Departamento de Identificação e Documentação do IPHAN /1996-2002), onde parti cipou ativamente na elaboração das metodologias dos inventários de Patrimônio
Cultural em especial o de Referência Cultural e dos trabalhos que culminaram no Decreto do Registro do Patrimônio de Natureza Imaterial. Tem coordenado diversas exposições temporárias e prestando consultoria para organização e revitalização de diversos Museus, como por exemplo, , o projeto aprovado pela Fundação Vitae de Preservação do acervo documental do Museu Casa de Cora Coralina, em Goiás, o projeto de revitalização do Museu do Ouro – espaços expositivos e a revitalização do Museu de Arte Sacra de São Cristóvão, na cidade de São Cristóvão em Sergipe. Atualmente, é sócia da empresa AT & AT MUSEUM,
coordena os trabalhos da área de museologia do Museu de Artes e Ofí cios, em Belo Horizonte, e é consultora da UNESCO no projeto de implantação do Museu de Congonhas, do Programa Monumenta para a implantação do Museu do São
Francisco . Na área acadêmica foi professora ti tular da cadeira de Administração de Museus na Faculdade de Museologia e Arqueologia da Universidade Estácio de Sá, no Rio de Janeiro de 1982 a 1986, e professora assistente da cadeira de Ciências Auxiliares da História (Numismáti ca, Sigilografi a, Filatelia e Heráldica) da mesma Faculdade. Parti cipou do planejamento e do corpo docente de Cursos
Básicos e Ofi cinas de Museologia em diversos estados do País, e atualmente é professora convidada da Universidade Católica de Goiás no Curso de Mestrado Profissionalizante de Gestão do Patrimônio Cultural.
Período: 06 a 15 de agosto de 2010

 

Cronograma

 

Período de inscrição: até 02 de Abril de 2010 - ou enquanto não forem preenchidas as 160 vagas.

 

Período de realização do curso: de 12 de Abril a 14 de Agosto.

 

 

Vagas

 

Serão oferecidas 160 vagas.

 

Para um melhor aproveitamento do curso, os alunos deverão, preferencialmente, ser profissionais com atuação na área da cultura e devem ter ensino médio completo.

 

Investimento*

 

Valor total de R$750,00.


Formas de pagamento:


À vista com 10% de desconto sobre o valor do curso, totalizando R$ 675,00 em parcela única, sendo que R$60,00 refere-se à  taxa de inscrição e não será devolvida em caso de desistência do aluno.


ou


 3 parcelas mensais de R$250,00, totalizando R$750,00,  sendo que R$60,00 refere-se à  taxa de inscrição e não será devolvida em caso de desistência do aluno.


*Pagamento via boleto bancário

 

Público-alvo

 

Profissionais que atuam no campo museológico, gestores de museus, pesquisadores, gestores públicos da área cultural - municipal, estadual e federal, professores e alunos que tenham interesse pelo tema.

 

Informações adicionais

 

Na plataforma virtual estarão disponibilizados os conteúdos de cada aula e um fórum de debates, onde alunos e professores participam de forma assíncrona, ou seja, não haverá necessidade de estarem no ambiente simultaneamente. Algumas datas e horários serão previamente marcados em sala de discussão tipo chat.

 

Estima-se uma carga horária mínima de 125 horas/aula a serem trabalhadas no período 4 meses e cinco dias.

 

 

Avaliação e certificação

 

Haverá avaliação da participação do aluno no fórum de debates e, aos que atingirem o mínimo de 75% de participação nos fóruns, será outorgado certificado de curso livre.

 

 

Requisitos tecnológicos

 

Computador conectado à Internet (recomendável 600Kbps)

 

Sistema operacional:
- Win9x/XP/Vista/2003 ou Linux/ Mac

 

Browser:
- Internet Explorer 6.0 ou Mozilla Firefox 2.0

 

Resolução de tela: 800x600
Cores: 16 bits

 

Softwares:

- Adobe Reader
- Flash Player

 

 

Maga Design
 

 

Objetivo


Conteúdo e Corpo Docente


Cronograma


Vagas

 

Investimento


Público-alvo

 

Informações adicionais


Avaliação e certificação


Requisitos tecnológicos

 

 

Contato
Rua Piauí, 1046 - Funcionários
CEP:30150-321
Belo Horizonte (MG)
Tel/fax: (31) 3224.6700
curso@duo.inf.br

 

 

 

 

Realização

 

 

 

 


 

 

A DUO Informação e Cultura é afiliada à ABED-Associação Brasileira de Educação a Distância